Проблема
внедрения является одной из самых сложных в педагогической науке. Теории
внедрения в педагогике пока нет. В связи с этим, внедрение рассматривается без
связи с процессами создания новшеств и их освоения педагогическим сообществом.
Подходы к теории внедрения имеются. Они предложены в исследовании академика
В.И. Журавлёва. Отмечается три фактора, способствующих решению проблемы
внедрения:
1) доступ к
фондам научно-педагогических ценностей и образцов опыта;
2)
закрепление обязанностей по внедрению правовых и квалификационных требований;
3)
направленность личности на самообновление профессионализма.
Журавлёв
предлагает объективный вариант алгоритма внедрения:
1) изучение
задач, сформулированных в нормативных документах;
2) анализ
состояния практики и сопоставление данных с социальными требованиями;
3) построение
эталонов преобразования педагогической праксиологии;
4) поиск
идей, рекомендаций, которые могут быть внедрены;
5) разработка
комплексной программы, включающей закономерности внедрения;
6) подготовка
средств: дидактических, материальных, информационных и других;
7)
теоретическая, методическая, психологическая подготовка участников внедрения;
8)
установление связи с автором рекомендации.
Идеальный
вариант – осуществление всего инновационного процесса в рамках одного учебного
заведения, но такой вариант – очень редок. Часто встречаются
научно-учебно-производственные комплексы, или школы-лаборатории. Здесь научная
деятельность по применению нового педагогического знания тесно связана с его
апробированием и внедрением в практику работы школы, где практики-учителя
являются одновременно исследователями. Внедрение – процесс сложный и
долговременный.
Ряд
фундаментальных педагогических идей и концепций 60-80-х гг. XX века, которые по своему уровню опережают
мировой уровень развития педагогической науки, до сих пор ещё не получили
широкого распространения в практике («Концепция оптимизации обучения» Ю.К.
Бабанский; «Концепция обучения и развития в начальной школе» Л.В. Занков;
«Концепция содержания образования» и др.).
Назад к списку вопросов!!!
