1. Характеристика студенчества с точки зрения психологического, и социального развития.
2. Особенности самосознания студентов. Неустойчивость «образа Я» в юношеском возрасте. 2
3. Кризис идентичности. Неадекватная идентичность в юношеском возрасте. 3
4. Требования к уровню интеллектуального и личностного развития студентов в ВУЗах. 4
5. Особенности адаптационного периода к обучению в ВУЗе. Основные трудности периода адаптации и пути их преодоления. 5
6. Развитие студентов на разных курсах обучения. 5
7. Факторы, определяющие успешность обучения студента. 6
8. Типология студенчества в связи с избранной профессией. 7
9. Особенности студентов «коммерческого набора». 7
10. Типология студенчества на основе особенностей познавательной деятельности. 8
11. Типология студенчества на основе успешности учебной деятельности. 9
12. Типология студенчества, предложенная В.Т. Лисовским. 10
13. Характеристика деятельности студента. 11
14. Характеристика стиля учебной деятельности у студентов. 12
15. Факторы, негативно влияющие на становление личности студента. 13
16. Приемы и методы оптимизации межличностных отношений в студенческой группе. 17. Типы взаимоотношения преподавателя со студентами. 14
18. Условия и факторы, способствующие оптимизации педагогического общения. 16
19. Характерологические особенности студентов, затрудняющие межличностное и педагогическое общение. 17
20. Теория поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина. Применение теории для организации обучения в ВУЗЕ. 18
21. Методы психологического влияния в процессе межличностного и делового общения. 20
22. Методы конструктивного разрешения конфликтных ситуаций в процессе межличностного и педагогического общения. 22
23. Методы аргументации в деловом взаимодействии. 23
24. Этапы творческого процесса. Факторы, способствующие и препятствующие проявлению творческих способностей. 24