1. Характеристика студенчества с точки зрения психологического, и социального развития.

2. Особенности самосознания студентов. Неустойчивость «образа Я» в юношеском возрасте. 2

3. Кризис идентичности. Неадекватная идентичность в юношеском возрасте. 3

4. Требования к уровню интеллектуального и личностного развития студентов в ВУЗах. 4

5. Особенности адаптационного периода к обучению в ВУЗе. Основные трудности периода адаптации и пути их преодоления. 5

6. Развитие студентов на разных курсах обучения. 5

7. Факторы, определяющие успешность обучения студента. 6

8. Типология студенчества в связи с избранной профессией. 7

9. Особенности студентов «коммерческого набора». 7

10. Типология студенчества на основе особенностей познавательной деятельности. 8

11. Типология студенчества на основе успешности учебной деятельности. 9

12. Типология студенчества, предложенная В.Т. Лисовским. 10

13. Характеристика деятельности студента. 11

14. Характеристика стиля учебной деятельности у студентов. 12

15. Факторы, негативно влияющие на становление личности студента. 13

16. Приемы и методы оптимизации межличностных отношений в студенческой группе.

17. Типы взаимоотношения преподавателя со студентами. 14

18. Условия и факторы, способствующие оптимизации педагогического общения. 16

19. Характерологические особенности студентов, затрудняющие межличностное и педагогическое общение. 17

20. Теория поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина. Применение теории для организации обучения в ВУЗЕ. 18

21. Методы психологического влияния в процессе межличностного и делового общения. 20

22. Методы конструктивного разрешения конфликтных ситуаций в процессе межличностного и педагогического общения. 22

23. Методы аргументации в деловом взаимодействии. 23

24.  Этапы творческого процесса. Факторы, способствующие и препятствующие проявлению творческих способностей. 24