«Методология», в дословном переводе «учение о методе», имеем два основных значение: 1) система определенных способов и приемов, применяемых в той или иной сфере действительности (науке, политики, искусстве и т.п.) и 2) учение об этой системе, общая теория метода  Принято различать общую и частные методологии. Первая является областью философии, вторая - областью отдельных частных наук II первой анализируются методы, общие для всех наук, во второй отдельных наук и групп наук. Задача   методологии  науки состоит не только в выявлении и фиксации уже сложившихся приемов и методов исследовательской деятельности, но и в выяснении тенденций их развития.  Задачи   методологии: 1. выработка общих подходов и принципов познания, 2.выявление и фиксация методов и приемов познания, 3.выявление тенденции развития методов, 4. спектр применения методов. Как развивающаяся система знания, наука включает в себя два основных уровня – эмпирический и теоретический. Им соответствуют два взаимосвязанных, но в то же время специфических вида познавательной деятельности – эмпирическое (опытное) и теоретическое (рациональное) исследования. Эмпирическое исследование направлено непосредственно на объект и опирается на данные наблюдения и эксперимента. На этом  уровне   научного   познания  преобладает чувственное  познание  как живое созерцание. В эмпирическом исследовании применяются такие средства, как описание, сравнение, измерение, анализ, индукция. Важнейшим элементом эмпирического исследования и формой научного знания является факт.  Факт становится научным, когда он включен в логическую структуру конкретной системы научного знания. Теоретическое исследование связано с совершенствованием и развитием понятийного аппарата науки и направлено на всестороннее  познание  реальности в ее существенных связях и закономерностях. Данный  уровень   научного   познания  характеризуется преобладанием рациональных форм знания – понятий, теорий, законов и других форм мышления.  Назад к списку вопросов!!!