Структура
диссертационного исследования определяется соискателем учёной степени совместно
с научным руководителем. Анализ структуры кандидатской диссертации показывает,
что структура, как правило, традиционна и состоит из:
1)
введение;
2)
теоретический раздел, в котором проводится анализ
научной литературы по проблеме диссертации;
3) раздел,
отражающий современное прикладное состояние разрабатываемой проблемы;
4) раздел,
отражающий разработку новых теоретических моделей и технологий, созданных
автором диссертационного исследования;
5) раздел,
отражающий реализацию моделей и положений в опытно-экспериментальной работе;
6)
заключение;
7) список
источников и литературы;
8)
приложения.
Введение – это вступительная часть
научно-исследовательской работы, которая оформляется автором в самую последнюю
очередь, после написания всех остальных основных разделов. Во введении
обосновывается, прежде всего, актуальность исследования, формулируются
проблема, цель, объект и предмет исследования, его задачи и гипотеза,
методологические и теоретические основы, методы и базы, этапы, научная новизна,
теоретическая и практическая значимость, достоверность полученных результатов, защищаемые
положения, апробация и внедрение результатов исследования, краткая структура
диссертации. Введение обычно насчитывает 9-12 страниц.
Первый раздел кандидатской диссертации,
как правило, посвящается теоретическому анализу научных источников и литературы
с целью определения основных направлений научно-исследовательской работы учёных
в рамках предполагаемого диссертационного исследования. Здесь необходимо не
только описать и систематизировать то, что сделано предшественниками автора, а
обосновать собственные научные позиции, подходы и замыслы. Поэтому первый
раздел строится не просто на перечислении того, что сделано каждым автором, а
обязательно с собственной оценкой, с чем автор согласен и берт на вооружение, а
с чем – не согласен и почему. Описывая позицию разных авторов, не следует
увлекаться большим количеством цитат и их размерами. Работа, напичканная
цитатами, производит неприятное впечатление: как будто у автора своих мыслей
нет, и он их заменяет цитатами других исследователей. Лучше идеи и позиции
разных авторов излагать своими словами, лишь сославшись на их работы. При этом
главная заповедь – не ругать предшественников за то, что они чего-то не
сделали, что сделали бы вы, будь вы на их месте. Следует ценить то, что они
сделали. В первой части работы важно разобраться с историей развития проблемы.
Необходимо уяснить, откуда появились те или иные концепции, теории, взгляды,
где их корни. Без этого не может быть серьёзного продвижения вперёд, особенно,
если автор намерен сделать что-то существенно новое и интересное в науке.
Второй раздел, как правило, посвящается
описанию современного состояния изучаемого предмета. Современное состояние
предмета характеризует востребованность идей практикой, происходящих в
действительности процессов. Востребованность сопровождается возникновением в
объективной реальности нового опыта, или локального инновационного процесса.
Этот новый опыт появляется примерно в одно и то же время в разных частях
глобального пространства и существует «точечно», в виде отдельных «очагов» –
образцов опыта, число которых со временем растёт, что свидетельствует о его
объективном, неслучайном и устойчивом характере. Создателями и носителями
нового опыта являются практики, обладающие высоким креативным потенциалом.
Опыт,
зафиксированный в той или иной форме, приобретает адрес регистрации. Например,
если автор опыта опубликовал статью в методическом журнале, то данный журнал
имеет конкретные выходные (адресные) координаты (название журнала, год и номер
издания, страницы). Адресные данные опыта являются основанием для поисковой
деятельности диссертанта в определённом адресном направлении. Таким образом,
поиск можно вести в следующих направлениях:
1) путём
проработки методической литературы. Среди изданий методической литературы
следует отметить методические разработки, написанные практическими работниками,
в которых описывается или обобщается опыт работы, связанный с исследуемой
проблемой;
2) к
обоснованию можно подключить конкретные материалы и разработки, не
публиковавшиеся, но содержащиеся в методических фондах организации;
3) может
стать поиск конкретных прототипов, которые, на основании опыта работы, исходя
из своих методических систем, практическим путём решают данную проблему. В
данном случае необходимы встречи с ними, беседы и знакомства с их методическими
системами;
4) возможен
вариант констатации исследуемого явления в практике в виде констатируемого
эксперимента. Здесь автор действует, в основном, при помощи эмпирических
методов исследования: наблюдения, опроса, анкетирования и т.д. И, получая и
обрабатывая, полученные эмпирические данные, характеризуют те или иные стороны
существующей реальности, делают выводы и обобщения по поводу традиционной
системы и её соответствия объективным потребностям пользователей.
Следующий
раздел диссертации посвящён непосредственному раскрытию авторской теоретической
модели исследуемого явления, написанию основной теории, которой посвящена
диссертация. Вплотную к этой теории примыкает соответствующая технология.
В следующем
разделе, как правило, описываются методы, ход
и результаты экспериментальной работы. И на основе сравнения лично
полученных результатов, с уже имеющимися данными доказывается эффективность
предлагаемых разработок. Соискатель делает выводы и рекомендации об
использовании полученных результатов в теоретической и прикладной деятельности.
Заключение
диссертации подводит итог теоретического и прикладного поиска соискателя. В нём
делаются выводы по всем разделам исследования, даются рекомендации по
использованию результатов исследования в практической деятельности тех или иных
категорий пользователей.
Составной
частью диссертации является список источников и литературы. Библиографическое
описание должно содержать информацию о той литературе и источниках, которые
использовались автором диссертации в своей теоретической и практической работе.
Они составляются на том же языке, что и диссертация; если же соискатель в своей
работе использовал публикации на иностранных языках, то в список они включаются
на языке оригинала.
Диссертация
должна иметь оглавление (содержание). Она выполняет функцию указателя глав,
разделов, параграфов диссертации. Оглавление, как правило, расположено вначале,
на странице, следующей за титульной.
В часть
материала, которая дополняет научное исследование, сообщает дополнительные
сведения о нём, поясняет отдельные положения диссертации, автор помещает приложение. Некоторые материалы
помещаются в приложения для удобства пользования (графики, таблицы,
инструментарий исследования, тесты, различные задания, иллюстрации и т.д.). При
подготовке приложений к диссертации следует помнить, что они связаны с
определённым параграфом, разделом, главой диссертации, и в тексте диссертации
посылки к приложениям могут оформляться так: см. Приложение 4; основные
методические исследования помещены в приложении 2; см. Таблицу 3 и т.д. Назад к списку вопросов!!!
