1. Возникновение и развитие диссертационных исследований (12-16 века)

2. Возникновение и развитие диссертационных исследований в России

3. Виды диссертаций.

4. Характеристика авторефератов диссертации.

5. Структура кандидатской диссертации.

6. Методологическая рефлексия исследователя в системе его научной и практической деятельности.

7. Выявление проблемы и выбор темы исследования.

8. Обоснование актуальности научного исследования.

9. Объект и предмет научного исследования.

10. Характеристика гипотезы и защищаемых положений в научном исследовании.

11. Определение целей и задач диссертационного исследования.

12. Критерий новизны научных исследований.

13. Характеристика теоретической значимости диссертационного исследования.

14. Характеристика практической значимости диссертационного исследования.

15. Изучение литературы и отбор практического материала в диссертационном исследовании.

16. Отбор фактического материала в диссертационном исследовании

17. Понятие педагогической инновации. Основные структурные компоненты (блоки) педагогической инноватики

18. Вопросы педагогической неологии.

19. Вопросы педагогической аксиологии.

20. Внедрение в системе инновационных процессов (педагогическая праксиология).